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Soal 119 · Soal terpadu

Latihan Kaigo Fukushishi, Ujian ke-35, 総合問題, Part C

Bさん(75歳(さい),男性(だんせい),要介護(ようかいご)3)は,1年(ねん)前(まえ)に脳梗塞(のうこうそく)(cerebral infarction)を発症(はっしょう)し,右片麻痺(みぎかたまひ)がある。自宅(じたく)では,家具(かぐ)や手(て)すりにつかまって,なんとか自力歩行(ほこう)し、外出時(がいしゅつじ)は車(くるま)いすを使用(しよう)していた。うまく話(はな)すことができないこともあるが,他者(たしゃ)の話(はな)を聞(き)き取(と)って理解(りかい)することは,問題(もんだい)なくできていて,介護保険(かいごほけん)サービスを利用(りよう)しながら,一人(ひとり)で暮(く)らしていた。数(すう)か月(げつ)前(まえ)から着(き)替(か)えや入浴(にゅうよく)に介助(かいじょ)が必要(ひつよう)になり,在宅(ざいたく)生活(せいかつ)が難(むずか)しくなったため, 1週間(しゅうかん)前(まえ)にU介護老人福祉施設(かいごろうじんふくししせつ)に入所(にゅうしょ)した。 入所時(にゅうしょじ)の面談(めんだん)でBさんは,自分(じぶん)の力(ちから)で歩(ある)きたいという意思(いし)を示(しめ)した。U介護老人福祉施設(かいごろうじんふくししせつ)では,C介護福祉士(かいごふくしし)をBさんの担当者(たんとうしゃ)に選定(せんてい)した。C介護福祉士(かいごふくしし)は,カンファレンス(conference)での意見(いけん)に基(もと)づいて,Bさんが,四点杖(よんてんづえ)を使用(しよう)して,安全(あんぜん)に施設内(しせつない)を歩行(ほこう)できることを短期目標(たんきもくひょう)とした介護計画(かいごけいかく)を立案(りつあん)した。 入所(にゅうしょ)から3か月後(げつご),C介護福祉士(かいごふくしし)は,Bさんの四点杖歩行(よんてんづえほこう)が安定(あんてい)してきたことを確認(かくにん)して介護計画(かいごけいかく)を見直(みなお)すことにした。C介護福祉士(かいごふくしし)がBさんに,今後(こんご)の生活(せいかつ)について確認(かくにん)したところ,居室(きょしつ)から食堂(しょくどう)まで,四点杖(よんてんづえ)で一人(ひとり)で歩(ある)けるようになりたいと思(おも)っていることがわかった。 Bさんの現在(げんざい)の希望(きぼう)に沿(そ)って介護計画(かいごけいかく)を見直(みなお)すときに,最(もっと)も適切(てきせつ)なものを1つ選(えら)びなさい。

Terjemahan Indonesia: Jalan B kini stabil dan ia ingin berjalan mandiri dari kamar ke ruang makan. Apa prioritas rencana?

English translation: B's walking is now stable, and he wants to walk independently from his room to the dining room. What should the plan prioritize?

Pilihan jawaban dan terjemahan

  1. Pilihan 1 · Jawaban benar

    日本語: 生活場面(せいかつばめん)の中(なか)で歩行(ほこう)する機会(きかい)を増(ふ)やす。

    Indonesia: Tambah kesempatan berjalan dalam keseharian

    English: Increase walking in everyday situations

  2. Pilihan 2

    日本語: 評価日(ひょうかび)は設定(せってい)しない。

    Indonesia: Hilangkan tanggal evaluasi

    English: Omit an evaluation date

  3. Pilihan 3

    日本語: ほかの利用者(りようしゃ)と一緒(いっしょ)に実施(じっし)できる内容(ないよう)にする。

    Indonesia: Tambah kegiatan kelompok

    English: Add group activities

  4. Pilihan 4

    日本語: 他者(たしゃ)との交流(こうりゅう)を目標(もくひょう)にする。

    Indonesia: Tetapkan tujuan interaksi

    English: Set an interaction goal

  5. Pilihan 5

    日本語: 歩行練習(ほこうれんしゅう)を行(おこな)う時間(じかん)は,出勤(しゅっきん)している職員(しょくいん)が決(き)めるようにする。

    Indonesia: Staf menentukan waktu latihan

    English: Let staff choose training times

Jawaban dan pembahasan

Jawaban benar: Tambah kesempatan berjalan dalam keseharian

Latihan pada rute sehari-hari menghubungkan kemampuan yang membaik dengan kemandirian yang diinginkan.

English explanation: Practice in daily routes connects his improved ability with the independence he wants.

Cara memakai halaman ini

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Soal bersumber dari ujian nasional Kaigo Fukushishi yang diterbitkan oleh Social Welfare Promotion and National Examination Center. Goukaku Kaigo adalah situs belajar independen dan tidak berafiliasi dengan lembaga tersebut.