Soal 50 · Pemahaman disabilitas
Latihan Kaigo Fukushishi, Ujian ke-35, 障害の理解, Part B
1960年代(ねんだい)のアメリカにおける自立生活運動(じりつせいかつうんどう)(IL運動(うんどう))に関(かん)する次(つぎ)の記述(きじゅつ)のうち，最(もっと)も適切(てきせつ)なものを1つ選(えら)びなさい。
Terjemahan Indonesia: Gagasan mana merupakan inti gerakan hidup mandiri AS tahun 1960-an?
English translation: Which idea is central to the US independent-living movement of the 1960s?
Pilihan jawaban dan terjemahan
Pilihan 1
日本語: 障害(しょうがい)があっても障害(しょうがい)のない人々(ひとびと)と同(おな)じ生活(せいかつ)を送(おく)る。
Indonesia: Hidup persis seperti orang tanpa disabilitas.
English: Live exactly like people without disabilities.
Pilihan 2
日本語: 一度失(いちどうしな)った地位(ちい)，名誉(めいよ)，特権(とっけん)などを回復(かいふく)する。
Indonesia: Pulihkan status dan hak istimewa.
English: Restore lost status and privileges.
Pilihan 3 · Jawaban benar
日本語: 自分(じぶん)で意思決定(いしけってい)をして生活(せいかつ)する。
Indonesia: Hidup berdasarkan keputusan sendiri.
English: Live by making one's own decisions.
Pilihan 4
日本語: 医療職(いりょうしょく)が機能回復訓練(きのうかいふくくんれん)を行(おこな)う。
Indonesia: Terima rehabilitasi dari tenaga medis.
English: Receive functional rehabilitation from medical professionals.
Pilihan 5
日本語: 障害者(しょうがいしゃ)の社会(しゃかい)への完全参加(かんぜんさんか)と平等(びょうどう)を促進(そくしん)する。
Indonesia: Dorong partisipasi penuh dan kesetaraan.
English: Promote full social participation and equality.