Soal 54 · Pemahaman disabilitas

Latihan Kaigo Fukushishi, Ujian ke-35, 障害の理解, Part B

学習障害(がくしゅうしょうがい)の特徴(とくちょう)に関(かん)する次(つぎ)の記述(きじゅつ)のうち，最(もっと)も適切(てきせつ)なものを1つ選(えら)びなさ い。

Terjemahan Indonesia: Ciri mana paling sesuai dengan gangguan belajar?

English translation: Which characteristic best describes a learning disability?

Pilihan jawaban dan terjemahan

1. Pilihan 1 · Jawaban benar

   日本語: 読(よ)む・書(か)く・計算(けいさん)するなどの習得(しゅうとく)に困難(こんなん)がある。

   Indonesia: Sulit menguasai membaca, menulis, atau berhitung.

   English: Difficulty acquiring reading, writing, or calculation skills.

2. Pilihan 2

   日本語: 注意力(ちゅういりょく)が欠如(けつじょ)している。

   Indonesia: Kurang perhatian.

   English: Lack of attention.

3. Pilihan 3

   日本語: じっとしているのが難(むずか)しい。

   Indonesia: Sulit diam.

   English: Difficulty staying still.

4. Pilihan 4

   日本語: 脳(のう)の機能(きのう)に障害(しょうがい)はない。

   Indonesia: Tidak ada gangguan fungsi otak.

   English: No brain-function impairment.

5. Pilihan 5

   日本語: 親(おや)のしつけ方(かた)や愛情不足(あいじょうぶそく)によるものである。

   Indonesia: Disebabkan pola asuh atau kurang kasih sayang.

   English: Caused by parenting or insufficient affection.