Goukaku KaigoKembali ke latihan interaktif

Soal 110 · Proses kaigo

Latihan Kaigo Fukushishi, Ujian ke-36, 介護過程, Part C

Aさんの状況(じょうきょう)から支援(しえん)を見直(みなお)すことになった。次(つぎ)の記述(きじゅつ)のうち,新(あら)たな支援(しえん)の方向性(ほうこうせい)として,最(もっと)も適切(てきせつ)なものを1つ選(えら)びなさい。

Terjemahan Indonesia: Berdasarkan situasi Ibu A, rencana dukungan perlu ditinjau ulang. Manakah arah dukungan baru yang paling tepat? Pilih 1.

English translation: Given Ms. A's situation, the support plan needed to be reviewed. Which of the following is the most appropriate new direction for support? Choose 1.

Pilihan jawaban dan terjemahan

  1. Pilihan 1

    日本語: 介護職員(かいごしょくいん)との関係(かんけい)を改善(かいぜん)する。

    Indonesia: Memperbaiki hubungannya dengan staf perawatan.

    English: Improve her relationship with care staff.

  2. Pilihan 2

    日本語: 身体機能(しんたいきのう)を改善(かいぜん)する。

    Indonesia: Memperbaiki fungsi fisiknya.

    English: Improve her physical function.

  3. Pilihan 3

    日本語: 演奏(えんそう)できる自信(じしん)を取(と)り戻(もど)す。

    Indonesia: Memulihkan kepercayaan dirinya untuk tampil.

    English: Restore her confidence to perform.

  4. Pilihan 4

    日本語: エレベーターの前(まえ)に座(すわ)れる環境(かんきょう)を整(ととの)える。

    Indonesia: Mengatur lingkungan agar ia bisa duduk di depan lift.

    English: Arrange an environment where she can sit in front of the elevator.

  5. Pilihan 5 · Jawaban benar

    日本語: 大正琴(たいしょうごと)を教(おし)える役割(やくわり)をもつ。

    Indonesia: Memberinya peran mengajar taisho-goto.

    English: Give her a role teaching the taisho-goto.

Jawaban dan pembahasan

Jawaban benar: Memberinya peran mengajar taisho-goto.

Memberinya peran resmi mengajar taisho-goto langsung memanfaatkan identitas dan kekuatannya selama puluhan tahun sebagai guru, mengatasi kebutuhan yang mendasari yang terungkap dari pernyataannya alih-alih hanya mengelola perilaku permukaan. Hubungannya dengan staf (1) tidak terbukti bermasalah; fungsi fisiknya (2) tidak ada masalah; ia sudah tampil dengan percaya diri di klub, sehingga memulihkan kepercayaan diri (3) tidak sesuai kesenjangan sebenarnya; dan sekadar mengatur tempat duduk di dekat lift (4) hanya mengakomodasi gejala, bukan mengatasi apa yang sebenarnya ia butuhkan.

English explanation: Giving her a formal role teaching taisho-goto builds directly on her decades-long identity and strength as a teacher, addressing the underlying need her statement revealed rather than just managing the surface behavior. Her relationship with staff (1) was not shown to be a problem; her physical function (2) has no issue; she already performs confidently in the club, so restoring confidence (3) doesn't match the actual gap; and simply arranging somewhere to sit by the elevator (4) only accommodates the symptom rather than addressing what she actually needs.

Cara memakai halaman ini

Baca pertanyaan bahasa Jepang, bandingkan terjemahan, lalu coba tentukan jawaban sebelum membuka pembahasan. Perhatikan istilah yang muncul pada tiap pilihan; pembahasan menjelaskan konsep yang diuji dan alasan jawaban yang benar.

Soal bersumber dari ujian nasional Kaigo Fukushishi yang diterbitkan oleh Social Welfare Promotion and National Examination Center. Goukaku Kaigo adalah situs belajar independen dan tidak berafiliasi dengan lembaga tersebut.