Soal 68 · Proses kaigo
Latihan Kaigo Fukushishi, Ujian ke-34, 介護過程, Part C
次(つぎ)の事例(じれい)を読(よ)んで、問題(もんだい)67、問題(もんだい)68について答(こた)えなさい。 ［事例(じれい)］ Ｄさん（73歳(さい)，女性(じょせい)，要介護(ようかいご)2）は，認知症(にんちしょう)対応型(たいおうがた)共同(きょうどう)生活(せいかつ)介護(かいご)（認知症(にんちしょう)高齢者(こうれいしゃ)グループホーム）に入居(にゅうきょ)した。 入居後(にゅうきょご)，本人(ほんにん)の同意(どうい)のもとに短期目標(たんきもくひょう)を，「食事(しょくじ)の準備(じゅんび)に参加(さんか)する」と設定(せってい)し，順調(じゅんちょう)に経過(けいか)していた。ある日(ひ)，Ｄさんが夕食(ゆうしょく)の準備(じゅんび)に来(こ)なかった。翌日(よくじつ)，担当(たんとう)する介護福祉職(かいごふくししょく)が居室(きょしつ)を訪(たず)ねて理由(りゆう)を聞(き)くと，「盛(も)り付(つ)けの見(み)た目(め)が・・・」と小声(こごえ)で言(い)った。 当日(とうじつ)のＤさんの記録(きろく)を見(み)ると，「お茶(ちゃ)を配(くば)ると席(せき)に座(すわ)ったが，すぐに立(た)ち上(あ)がり，料理(りょうり)を皿(さら)に盛(も)り付(つ)けるＥさんの手元(てもと)を見(み)ていた」「配膳(はいぜん)された料理(りょうり)を見(み)て，ため息(いき)をついた」とあった。その後(ご)，食事(しょくじ)の準備(じゅんび)には参加(さんか)していないが，早(はや)く来(き)て様子(ようす)を見(み)ている。また，食事中(しょくじちゅう)は談笑(だんしょう)し，食事(しょくじ)も完食(かんしょく)している。 以上(いじょう)のことから再(さい)アセスメントを行(おこな)うことになった。 カンファレンス（conference）が開(ひら)かれ，Ｄさんの支援(しえん)について検討(けんとう)することになった。Ｄさんを担当(たんとう)する介護福祉職(かいごふくししょく)が提案(ていあん)する内容(ないよう)として，最(もっと)も優先(ゆうせん)すべきものを1つ選(えら)びなさい。
Terjemahan Indonesia: Bacalah kasus berikut dan jawab pertanyaan 67 dan 68. [Kasus] Ibu D (73 tahun, perempuan, tingkat kebutuhan perawatan 2) pindah ke rumah kelompok perawatan demensia. Setelah pindah, dengan persetujuannya sendiri, ditetapkan tujuan jangka pendek: "berpartisipasi dalam menyiapkan makanan," dan perkembangannya berjalan lancar. Suatu hari, Ibu D tidak datang untuk membantu menyiapkan makan malam. Keesokan harinya, ketika pekerja perawatan yang bertanggung jawab mengunjungi kamarnya dan menanyakan alasannya, ia berkata dengan suara pelan, "Tampilan penataan makanannya..." Melihat catatan Ibu D pada hari itu, tertulis: "Setelah teh disajikan, ia duduk di kursinya, tetapi segera berdiri lagi dan memperhatikan tangan Ibu E saat menata makanan ke piring," dan "Ia melihat makanan yang disajikan lalu menghela napas." Sejak itu, ia tidak lagi berpartisipasi dalam persiapan makanan, tetapi datang lebih awal dan mengamati. Selain itu, selama makan ia mengobrol dan tertawa, serta menghabiskan semua makanannya. Berdasarkan hal di atas, diputuskan untuk melakukan asesmen ulang. Sebuah konferensi diadakan untuk membahas dukungan bagi Ibu D. Di antara berikut ini, pilih SATU usulan dari pekerja perawatan yang bertanggung jawab atas Ibu D yang paling harus diprioritaskan.
English translation: Read the following case and answer questions 67 and 68. [Case] Ms. D (73 years old, female, requires long-term care level 2) moved into a dementia-care group home (co-living care for elderly people with dementia). After moving in, with her own consent, a short-term goal was set: "participate in preparing meals," and things had been progressing smoothly. One day, Ms. D did not come to help prepare dinner. The next day, when the care worker in charge visited her room and asked why, she said in a quiet voice, "The way the food looked when it was plated..." Looking at Ms. D's record for that day, it noted: "After tea was served, she sat down at her seat, but soon stood up again and watched Ms. E's hands as she plated the food onto dishes," and "She looked at the served food and sighed." Since then, she has not participated in meal preparation, but she comes early and watches. Also, during meals she chats and laughs, and finishes all her food. Based on the above, it was decided to conduct a reassessment. A conference was held to discuss support for Ms. D. Among the following, select the ONE proposal by Ms. D's care worker that should be given the highest priority.
Pilihan jawaban dan terjemahan
Pilihan 1
日本語: 食器(しょっき)の満足度(まんぞくど)を調(しら)べること。
Indonesia: Menyelidiki kepuasannya terhadap peralatan makan.
English: Investigate her satisfaction with the tableware.
Pilihan 2
日本語: 昼食時(ちゅうしょくじ)だけでも計画(けいかく)を継続(けいぞく)すること。
Indonesia: Melanjutkan rencana setidaknya untuk waktu makan siang.
English: Continue the plan at least for lunchtime.
Pilihan 3
日本語: 居室(きょしつ)での食事(しょくじ)に変更(へんこう)すること。
Indonesia: Mengubah agar ia makan di kamarnya sendiri.
English: Change to having meals in her own room.
Pilihan 4 · Jawaban benar
日本語: 食事(しょくじ)の準備(じゅんび)の役割(やくわり)を見直(みなお)すこと。
Indonesia: Meninjau kembali perannya dalam persiapan makanan.
English: Review her role in meal preparation.
Pilihan 5
日本語: 食事以外(しょくじいがい)の短期目標(たんきもくひょう)を設定(せってい)すること。
Indonesia: Menetapkan tujuan jangka pendek yang tidak berkaitan dengan makan.
English: Set a short-term goal unrelated to meals.