【事例(じれい)のつづき】Ｂさん（42歳(さい)，女性(じょせい)，障害支援区分(しょうがいしえんくぶん)3）は，知的障害(ちてきしょうがい)があり，日中(にっちゅう)は生活介護事業所(せいかつかいごじぎょうしょ)に通(かよ)っている。最近(さいきん)，排泄(はいせつ)のときに下着(したぎ)やズボンを汚(よご)してしまい，「トイレで失敗(しっぱい)したら恥(は)ずかしい」と話(はな)している。紙(かみ)おむつは使(つか)いたくないと話(はな)している。Ｂさんについて，個別支援会議(こべつしえんかいぎ)が開催(かいさい)され，短期目標(たんきもくひょう)を，「排泄(はいせつ)の自立（下着(したぎ)を汚(よご)さずに排泄(はいせつ)する）（3か月(げつ)）」とした。次(つぎ)の記述(きじゅつ)のうち，Ｂさんの短期目標(たんきもくひょう)を実現(じつげん)するために生活支援員(せいかつしえんいん)がとる対応(たいおう)として，最(もっと)も適切(てきせつ)なものを1つ選(えら)びなさい。

1. 1. 定期的(ていきてき)に，手順(てじゅん)を理解(りかい)できているか一緒(いっしょ)に確認(かくにん)する。
2. 2. 自宅(じたく)で排泄(はいせつ)を済(す)ませ，事業所(じぎょうしょ)で排泄(はいせつ)しないように助言(じょげん)する。
3. 3. 母親(ははおや)の要望(ようぼう)であると伝(つた)え，紙(かみ)おむつを使(つか)うように助言(じょげん)する。
4. 4. ポータブルトイレを設置(せっち)し，そこで排泄(はいせつ)をするように誘導(ゆうどう)する。
5. 5. 排泄(はいせつ)に関(かん)する行為(こうい)を，全介助(ぜんかいじょ)にする。

[Lanjutan kasus] Nona B (42 tahun, perempuan, klasifikasi dukungan disabilitas 3) memiliki disabilitas intelektual dan pergi ke pusat layanan perawatan harian (seikatsu kaigo) pada siang hari. Belakangan ini ia mengotori pakaian dalam dan celananya saat buang air dan berkata malu kalau gagal di toilet. Ia mengatakan tidak mau memakai popok kertas. Rapat dukungan individual diadakan dan tujuan jangka pendeknya ditetapkan: kemandirian buang air (buang air tanpa mengotori pakaian dalam) (3 bulan). Manakah tindakan petugas dukungan kehidupan yang paling tepat untuk mencapai tujuan jangka pendek ini? Pilih 1.

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