Soal 11 · Pemahaman masyarakat
Latihan Kaigo Fukushishi, Ujian ke-35, 社会の理解, Part A
Fさん(19歳(さい)，女性(じょせい)，身体障害者手帳(しんたいしょうがいしゃてちょう)2級(きゅう))は，先天性(せんてんせい)の聴覚障害(ちょうかくしょうがい)がある。 Fさんは大学生(だいがくせい)で，授業(じゅぎょう)のときは手話通訳者(しゅわつうやくしゃ)が配置(はいち)されている。Fさんは筆記(ひっき)による定期試験(ていきしけん)を受(う)けることになり，試験実施(しけんじっし)に関(かん)する配慮(はいりょ)を大学(だいがく)に申(もう)し出(で)た。 次(つぎ)の記述(きじゅつ)のうち，Fさんの申(もう)し出(で)を踏(ふ)まえた合理的配慮(ごうりてきはいりょ)として，最(もっと)も適切(てきせつ)なものを1つ選(えら)びなさい。
Terjemahan Indonesia: F, mahasiswi 19 tahun dengan gangguan pendengaran bawaan dan sertifikat disabilitas tingkat 2, biasanya dibantu penerjemah bahasa isyarat. Akomodasi layak untuk ujian tertulisnya?
English translation: F, a 19-year-old university student with congenital hearing impairment and a grade-2 disability certificate, normally has a sign-language interpreter. What is a reasonable accommodation for her written examination?
Pilihan jawaban dan terjemahan
Pilihan 1
日本語: 受験時間(じゅけんじかん)を延長(えんちょう)する。
Indonesia: Perpanjang waktu ujian.
English: Extend the examination time.
Pilihan 2
日本語: 試験問題(しけんもんだい)の文字(もじ)を拡大(かくだい)する。
Indonesia: Perbesar huruf soal.
English: Enlarge the question print.
Pilihan 3
日本語: テキストの持(も)ち込(こ)みを許可(きょか)する。
Indonesia: Izinkan buku pelajaran.
English: Allow textbooks.
Pilihan 4 · Jawaban benar
日本語: 試験監督者(しけんかんとくしゃ)が口頭(こうとう)で説明(せつめい)する内容(ないよう)を書面(しょめん)で渡(わた)す。
Indonesia: Berikan instruksi lisan pengawas dalam bentuk tertulis.
English: Provide written versions of the invigilator's spoken instructions.
Pilihan 5
日本語: 問題(もんだい)を読(よ)み上(あ)げる。
Indonesia: Bacakan soal.
English: Read the questions aloud.