Goukaku KaigoKembali ke latihan interaktif

Soal 70 · Dasar-dasar kaigo

Latihan Kaigo Fukushishi, Ujian ke-35, 介護の基本, Part A

介護保険施設(かいごほけんしせつ)の駐車場(ちゅうしゃじょう)で,下記(かき)のマークを付(つ)けた車(くるま)の運転手(うんてんしゅ)が困(こま)った様子(ようす)で手助(たす)けを求(もと)めていた。介護福祉職(かいごふくししょく)の対応(たいおう)として,最(もっと)も適切(てきせつ)なものを1つ選(えら)びなさい。

Terjemahan Indonesia: Pengemudi dengan tanda pada gambar meminta bantuan di area parkir fasilitas kaigo. Respons paling tepat?

English translation: A driver displaying the illustrated mark asks for help in a care facility's parking lot. Which response is most appropriate?

Pilihan jawaban dan terjemahan

  1. Pilihan 1 · Jawaban benar

    日本語: 手話(しゅわ)や筆談(ひつだん)を用(もち)いて話(はな)しかける。

    Indonesia: Gunakan bahasa isyarat atau tulisan.

    English: Use sign language or writing.

  2. Pilihan 2

    日本語: 杖(つえ)を用意(ようい)する。

    Indonesia: Siapkan tongkat.

    English: Prepare a walking stick.

  3. Pilihan 3

    日本語: 拡大読書器(かくだいどくしょき)を使用(しよう)する。

    Indonesia: Gunakan pembesar bacaan.

    English: Use a magnifying reader.

  4. Pilihan 4

    日本語: 移動用(いどうよう)リフトを用意(ようい)する。

    Indonesia: Siapkan lift transfer.

    English: Prepare a transfer lift.

  5. Pilihan 5

    日本語: 携帯用点字器(けいたいようてんじき)を用意(ようい)する。

    Indonesia: Siapkan alat tulis Braille portabel.

    English: Prepare a portable Braille slate.

Jawaban dan pembahasan

Jawaban benar: Gunakan bahasa isyarat atau tulisan.

Tanda pengemudi gangguan pendengaran berbentuk kupu-kupu mengingatkan perlunya komunikasi yang dapat diakses.

English explanation: The butterfly-shaped hearing-impaired driver mark indicates a need to consider hearing-related communication methods.

Cara memakai halaman ini

Baca pertanyaan bahasa Jepang, bandingkan terjemahan, lalu coba tentukan jawaban sebelum membuka pembahasan. Perhatikan istilah yang muncul pada tiap pilihan; pembahasan menjelaskan konsep yang diuji dan alasan jawaban yang benar.

Soal bersumber dari ujian nasional Kaigo Fukushishi yang diterbitkan oleh Social Welfare Promotion and National Examination Center. Goukaku Kaigo adalah situs belajar independen dan tidak berafiliasi dengan lembaga tersebut.