Soal 92 · Pemahaman disabilitas

Latihan Kaigo Fukushishi, Ujian ke-38, 障害の理解, Part B

知的障害(ちてきしょうがい)に関(かん)する次(つぎ)の記述(きじゅつ)のうち、最(もっと)も適切(てきせつ)なものを1つ選(えら)びなさい。

Terjemahan Indonesia: Pernyataan mana tentang disabilitas intelektual yang paling tepat?

English translation: Which statement about intellectual disability is most appropriate?

Pilihan jawaban dan terjemahan

1. Pilihan 1 · Jawaban benar

   日本語: 障害(しょうがい)が発達期(はったつき)にあらわれる。

   Indonesia: Disabilitas muncul pada masa perkembangan.

   English: The disability appears during the developmental period.

2. Pilihan 2

   日本語: 障害(しょうがい)の原因(げんいん)は明(あき)らかである。

   Indonesia: Penyebab disabilitasnya jelas.

   English: The cause of the disability is clear.

3. Pilihan 3

   日本語: 一般就労(いっぱんしゅうろう)は不可能(ふかのう)である。

   Indonesia: Bekerja di pasar kerja umum tidak mungkin.

   English: Ordinary employment is impossible.

4. Pilihan 4

   日本語: 療育手帳(りょういくてちょう)の等級(とうきゅう)は障害支援区分(しょうがいしえんくぶん)で決(き)める。

   Indonesia: Tingkat ryōiku techō ditentukan kategori dukungan disabilitas.

   English: The grade of the ryōiku techō is decided by the disability support classification.

5. Pilihan 5

   日本語: 運動発達(うんどうはったつ)の遅(おく)れは伴(ともな)わない。

   Indonesia: Tidak disertai keterlambatan perkembangan motorik.

   English: It is not accompanied by delayed motor development.